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Le cheminement conceptuel

appelle la classe, spécimens,

et

qui

permettra

de

reconnaître

par

la

suite

d'autres

[!]

la classe est établie par l'étude des relations, l'analyse et la comparaison des différences et des ressemblances entre les divers spécimens qui composent l'échantillon. Les spécimens sont d'abord regroupés en Espèces, puis de manière ascendante, on regroupe les Espèces en Genres, puis les Genres en Familles, etc.. Le résultat est la fabrication d'une hiérarchie de classes ou taxinomie.

De ce fait au MNHN, nous ne sommes pas en présence d'un seul but d'identification d'un avoir(comme une maladie), mais aussi et surtout d'un objectif de classification(ce qui fait l'être).
Pour [Brusca R.C. & Brusca G.J., 1990] :

«The term biological classification has two meanings. First, it means the process of classifying, which consists of the delimiting, ordering, and ranking of organisms into groups. Second, it means the product of this process itself, or the classificatory scheme. The natural world has an objective structure that can be empirically documented and described. One goal of science is to describe this structure, and classifications are one way of doing this. Carrying out the process of classification constitutes one of the principal tasks of the systematist or taxonomist.»

Laclassification est donc plutôt un processus alors qu'uneclassification est assimilée à un résultat. Nous approfondirons la définition de la classification au chapitre 3. Les personnes chargées d'établir des classifications naturelles sont appelées des systématiciens. Pour [Matile et al., 1987] :

«La systématique est l'étude et la description de la diversité des êtres vivants, la recherche de la nature et des causes de leurs différences et de leurs ressemblances, la mise en évidence des relations de parenté existant entre eux et l'élaboration d'une classification traduisant ces relations de parenté.»

Cette définition de la systématique est tout un programme qui a pour but La Classification Finale des êtres vivants (l'organisation de la nature qui s'impose à l'homme). Dans notre travail, nous nous contenterons d'étudier les aspects qui ne sont pas liés à la phylogénie et à l'évolution des êtres vivants, c'est-à-dire décrire, nommer, distinguer les différentes sortes et permettre l'identification de nouveaux échantillons.

Néanmoins, ces classifications servent de reformulation des descriptions et permettent de raffiner le modèle descriptif. C'est à partir de ce modèle que l'on pourra peut-être par la suite établir de vrais classifications fondées sur les reconstructions phylogénétiques.

Une autre caractéristique de notre approche est que les objets que l'on cherche à décrire dans cette thèse sont plutôt des spécimens que des Espèces, comme cela semble souhaitable au MNHN du fait que c'est le travail quotidien des